商学院关于深入进行“三风”建设的意见

 
 

自本学期开展“三风”建设以来，我院校风学风班风建设取得一定成效，为更好地促进我院校风学风建设的深入开展，以优良学风带动良好班风校风的形成，根据我院实际情况，特制定本意见。

一、“三风”建设指导思想

校风是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志，学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，班风是学生学习生活的保障。优良学风不仅是培养和造就高素质人才的关键，校风学风好坏也直接关系到办学质量和学院的声誉。因此，“三风”建设应以实现我院高素质实用型人才培养和学生全面协调发展为中心，坚持以宣传教育为导向，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，以养成教育为基础，坚持教育与管理相结合、管理与养成相结合，形成以教风带动学风、以学风促班风和校风的优良风气。

二、“三风”建设的目标

“三风”建设是一个长期的过程，在分析我院的实际状况及存在的主要问题的基础上，采取切实有效的措施加强“三风”建设，达到以下目标：

1．能使绝大多数同学的时间、精力吸引到学习上来，使勤奋学习成风。

2．使所有教师都能在学风建设中起主导作用，以教风带动学风，促进班风校风。

3、班级学生互帮互助，良性竞争。

4．加强宿舍定位与管理，使学生宿舍成为建设良好学风的阵地。

三、校风学风建设措施及要求

“三风”建设是一项系统工程，各单位既要明确分工，又要共管齐抓，使“三风”建设的过程形成体系。
1．加强教育与宣传。通过广播、校报、校园网、宣传栏及报告会、讨论会等多种方式加大对校风学风建设宣传的力度，在学生中提倡优良校风学风班风。
2．发挥各年级的建设主力军作用。各年级作为“三风”建设主体，要在认真总结前段学风建设情况的基础上，提出新的建设方案，特别是对教师在学风建设中的作用问题上应有明确意见，使本年级“三风”建设工作上新台阶。
3．充分发挥学生干部和学生组织的积极作用。加强学生干部队伍建设，建立一支校风学风的骨干队伍，并通过党、团学生阵地所有代表以及所有学生干部，发挥其带头作用和学生党团组织的引导作用，以“三风”建设为中心，树立典型，鼓励先进，大力开展院风、班风、宿舍学习风气建设，营造浓厚的学习风气。
4．全院工作以教学位中心，充分发挥学生工作队伍对学生学习、思想的引导作用。各班素导要积极配合教学工作，加强对学生学习目标的引导、学习过程的管理和督促，教育引导学生养成良好的学习习惯，激发学生学习的主观能动性，使学生的学习态度发生根本转变。
5．充分发挥任课教师的主导作用，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。在“三风”建设过程中，不能离开学生的学习质量和自学能力来谈教学质量，因此，教师负有重大责任，必须充分依靠教师引导学生自学，培养学生自学能力和良好风气。
6．加强“三风”建设情况的检查、监督和评比表彰。各年级，各班级要加强对“三风”建设过程的监督，不定期地对“三风”建设情况进行检查，确保各项措施落到实处。
希望各年级，各素质导师共同努力，齐抓共管，为建设商学院良好的“三风”尽自己的一份力量！

商 学 院
2007 年3月