中南在线11月25日消息（大通社见习记者 柴松旺 大通社记者 余俊杰 报道 摄影摄像中心记者 刘红柳 何硕 摄影））为积极响应武昌理工学院“素质评价”工作的整体要求，进一步提升人才培养质量并优化教育评价体系，2024年11月23日，武昌理工学院商学院于715会议室成功举办了一场关于素质教育评价体系的专题研讨会。此次研讨会由商学院院长沈易娟教授牵头，携手学院领导班子成员及全体素质导师共同参与，共同为教育评价体系的革新贡献力量。

会议伊始，沈易娟院长明确指出素质教育评价体系改革的重要性和紧迫性，并对此次教育改革提出了展望。她强调，教育评价体系的改革不仅是教育发展的需要，更是社会进步的需要。随后，研讨会围绕集中学习、研讨发言、分组讨论和心得提交四个模块展开。

在集中学习的环节中，教师们深入钻研了素质教育评价体系的构成，细致探讨了评价的主客体以及具体的评价指标等核心内容。针对如何突破“唯分数论”的传统束缚，构建一个既全面又客观、公正的评价体系，与会领导和教师展开了深入的交流与探讨。众人积极发表个人见解，围绕素质教育中的学生评价、教师评价及学校评价等多个方面，详细剖析了评价指标的科学设定与评价方法的合理性，同时，就“唯分数论”的局限性以及素质教育的分层实施等观点与概念，展开了热烈且富有成效的讨论。

分组讨论环节更是将会议推向高潮。各小组围绕如何提升人才培养质量、社会对人才的满意度等问题进行了深入探讨，并提出了许多有针对性的建议和意见。大家一致认为，此次研讨会不仅增进了对素质教育评价体系的认识，也为今后的工作提供了新的思路和方向。

经过一天的讨论交流，老师们对素质教育评价体系有了更深层次的思考，一定程度上拓展了工作思路。素质导师纷纷表示，通过对素质评价体系的学习交流，自己对日常工作有了新的反思，将结合目前开展的学生管理工作的痛点和亮点，优化工作流程，提升工作质量。

会议结束之际，沈易娟院长对此次研讨会进行了总结。她表示：“此次研讨会意义非凡，希望老师们能够继续围绕如何提升人才培养质量、社会对人才的满意度等问题有针对性地开展人才培养方案的修订和管理服务工作的提档升级，助力学校教育事业上一个新台阶。”

此次研讨会的成功举办，标志着商学院在素质教育评价体系的构建上迈出了坚实的步伐。与会者纷纷表示，将以此次研讨会为契机，进一步加强学习交流，不断提升自身素质和工作能力，为商学院乃至学校的发展贡献更多智慧和力量。