根据教育部高等学校本科合格评估的文件精神和我校本科教学合格评估工作[2016（6）]安排，为做好本科教学合格评估工作，顺利通过教育部2017年的评估，特制定商学院迎评方案。
    一、指导思想
   教育部本科教学工作合格评估将是对我校本科教学水平、人才培养质量和整体办学情况的一次全面检验，关系到学校未来的前途和命运，更关系到我们每一位师生员工的切身利益。评估结果要向全社会公布，具有极大的权威性和影响力。通过评估工作，夯实办学基础，提高人才培养质量，培养社会主义事业建设者和接班人；通过评估工作，增强专业的社会适应性，进一步历练专业人才培养方向，创出品牌特色，培育一流学科；通过评估工作，培养和锻炼一支专业功底扎实、结构合理、适应学校人才培养定位的师资队伍；通过评估工作，规范本科教学程序，打牢制度基础，创新人才培养方法。坚持“以评促管，以评促建，评建结合”的原则，盘点教学基础条件，补齐短板区，寻求创新处，让我院在办学思路、人才培养、教育教学、办学特色、校园文化和基础条件等方面跨上新的台阶。
   坚持两项基本原则：（1）统筹协调，责任到位。实行“指标包干制”。院领导一级指标分块负责，专业系主任二级指标分口负责，各专业老师、素质导师三级指标任务责任落实。指标解释口径及包涵项目任务由指标负责人决定。进度协调以院办打进计划为准，兼顾教学与评估工作协调。（2）互动融合，横向互助。实行“专业要素制”，以专业为单位，各指标要素的落实。突出专业教师与素质导师之间融合互动；专业之间的融合互动；专业理论教学与实践（实验实训）教学的融合互动；教学体系内部（以人才培养方案为依据的纵向渗透，如课程、教师、大纲日历、教案、课件、作业等）的融合互动；制度体系内部融合互动（如制度的决策、颁布、执行、记录）。
   二、组织落实 
   为确保此项工作顺利开展，成立院本科教学合格评估工作领导小组，全面负责本次本科教学合格评估工作的组织领导和协调工作，研究解决评估工作中的重大问题。
   领导小组组长：韩德明
   副组长：陈洪权、高琼、王建斌
   成 员：各专业系（实验室）主任，教学秘书，院团委书记，年级素质导师负责人
   领导小组办公室设在院办，王建斌任任主任，由教学秘书、实验室主任、院团委书记为工作班子成员。
   各专业系（实验室）和学工系统要成立本科教学合格评估工作小组，负责具体落实本科教学合格评估指标体系的材料工作，把握工作进度，做好自评、自查、整改工作。
   三、责任落地   
   1.层层落实责任
   学院各专业系、实验管理中心（含创业基地）、各指标归口部门逐一落实39项评估指标的到具体责任人，并按照评估指标要求准备评估材料，确保评估材料的真实性、客观性和准确性。
   2.制定迎评方案
   根据学校本科教学合格评估工作总体安排，学院制定实施方案，各专业系、实验管理中心、学工系统及相关指标归口部门提出相应的工作要求细目与月、旬、周工作日程要求。
   3. 宣传动员，学习消化评估指标
  （1）学院召开专题学习动员大会，贯彻学校2016年第一次教学工作会议精神，对本科合格评估工作，进行系统安排，学习相关的评估指标体系。
  （2）各专业系、实验室在院领导小组的指导下，认真学习消化评估指标体系，正确理解各项指标体系的内涵和实质，准确掌握评估标准和操作程序。确保评估工作不走或少走弯路。
   4.建立协调机制
   实行周汇报与沟通制度，检查工作进展，处理协调指标口径。形成示范效应，有序推进落实。
   四、进程安排
   第一阶段（2016年3月15日——2016年7月15日），任务落实，消化指标。收集2015年数据，列出填平补缺项目。撰写专业自评报告，支撑材料准备，迎接校内专业自评。
   3月，下发实施方案，落实责任，组织动员，学习消化指标体系。
   4月，整理2015年支撑材料，档案归档。2016届毕业论文指导及实践教学、社会实践、实验实习材料达到迎接评估要求。
   5月，通过实践教学体系顶层设计，完善现有实验室硬、软件条件。撰写各专业自评报告。
   6月，2015年支撑材料整理，迎接校内各专业自评。
   第二阶段（2016年7月15日——2016年12月30日），补齐2015年支撑材料，收集2016年数据，规范文档资料。
   7-8月，研究重点，补齐短板，整理资料。
   9月，迎接教务处的校内各学院自评
   10-11月，整改完善，做好省专家诊断准备
   12月，迎接省内专家诊断式评估
   第三阶段（2017年1月15日——2017年6月30日），整改、充实、完善。
   第四阶段（2017年7月15日——2017年8月30日），完成全部支撑材料，迎评预演，继续整改、完善，迎接教育部正式评估。
   五、任务分解
   附表：《商学院本科教学合格评估指标任务及责任人对照表》   
   六、基本要求
   1．人人是评估对象，事事为评估内容，个个有评估任务，齐心协力，扎扎实实的做好迎评促建的各项工作。
   2．克服畏难情绪，变压力为动力，化挑战为机遇，在思想上破釜沉舟，在态度上克烦克难，在工作中做细做实。
   3．以问题为导向，明确评估任务，狠抓落实；以责任为核心，全员参与评估，强化监督；以时间为节点，倒排评估进度，强力推进。
   院长是第一责任人，教学副院长是直接责任人。各系主任对本专业合格评估工作全面负责，实验室主任对实验教学区域的评估工作负责，学工系统对分管指标体系负责。每位专业教师和素质导师在分管领导的直接指导下对所承担的指标（或任务项目）负责。

附件：
商学院本科教学合格评估指标任务及责任人对照表


                        商学院
                    2016年3月21日