各学院：
   根据学校总体工作安排，为做好校内本科专业合格评估工作，现将有关事项通知如下：
 一、成立评估工作小组
 组长：吴开胜
 成员：李继宗、余澄清、王煊、杨斌
 二、评估工作分设文、理科专家考察小组
 1、文科组：
 组长：吴开胜
 成员：余澄清、陈齐平、何兴亮、胡能文、王煊
 考察学院：商学院、文法学院、艺术学院（动画设计专业）、艺术学院（音乐系）
 2、理科组：
 组长：李继宗
 成员：孙利生、陈汉杰、蔡成明、常燕、杨斌
 考察学院：信工学院、城市建设学院、生命科学学院、外语学院
 三、检查时间：
 初拟2010年11月13—20日。
 四、工作要求：
   各学院要严格按“武汉科技大学中南分校本科专业教学合格评估指标体系”及“材料准备要求”的通知，扎扎实实做好基础工作，认认真真做好材料准备，不折不扣完成评估工作。
                                                  教务处
                                           二○一○年十月十四日

武汉科技大学中南分校本科专业教学合格评估材料准备要求

    为了加强评估材料准备的针对性，提高专家考察评估工作的效率，现就学校准备评估材料类型及要求明确如下：
 一、专业自评材料
 《专业自评报告》不少于5000字。
 二、专业教学文件
  1、专业建设规划
  2、人才培养方案
  3、教学管理文件汇编
 三、备查档案材料
  备查档案是指专业教学活动过程中自然形成的“原始档案材料”，要求做到材料齐全、抽调迅速、及时提供。
  1、课程教学运行材料
本专业各年级2009-2010学年度、2010-2011学年度第一学期所授“专业类课程”（各专业基础课、专业方向课、专业选修课）的教学大纲、教学日历、考试试卷（含命题计划、ABC样卷、标准答案、评分标准、试卷分析表、成绩登记表）、 学生评教记录。
  2、学生毕业论文（设计）
2010届毕业生的毕业论文（设计）材料，其中包括开题报告、教师指导记录、学生答辩记录、论文（设计）评审意见、论文（设计）成绩评定等。
  3、学生专业实验报告
2009-2010学年第二学期、2010-2011学年第一学期开设的实验报告的相关材料，其中包括实验报告计划安排、实验课程教学大纲、实验教学指导书、实验报告。
  4、学生专业实习报告
2010届毕业生专业实习材料，其中包括实习工作计划（含实习单位名称、实习内容及指导教师安排）、工作总结、学生实习报告原件、实习成绩评定表。
  四、考察检索材料
  1、本学期课程表及实验课开设目录；
  2、2010届毕业生毕业论文（设计）目录；
  3、2010届毕业生专业实习单位目录（含实习项目及指导教师安排）；
  4、被评专业学生名册（分年级）、被评专业教师名册。
                                                     教务处
                                                  2010年9月13日

2010-2011学年第一学期教学工作要点及本科专业教学合格评估指标

  工作的基本思路是：以科学发展观为指导，以改革创新为动力，以学科建设为龙头，以规范管理为基础，进一步推进人才培养模式的改革，不断提高人才培养质量。
  主要工作：
  一、突出抓好二○一○版人才培养方案的制订与完善工作
  组织全体教师认真学习、深刻领会“关于制订2010版人才培养方案的原则意见”的精神实质，准确把握其核心内容，紧紧抓住三个关键点：
（1）就业目标及职业发展目标的定位，
（2）核心素质模块的确定。
（3）培养目标、培养规格、培养特色与教学计划相对应。在培养规格的确定、培养模式的创新、培养特色的显现上发掘专业内涵要求，体现专业特点，逐步完善方案，通过专题会、汇审会使全校30个本科专业、13个专科专业的人才培养方案顺利通过学校审定。
  二、认真做好本科专业评估工作
  按省教育厅本科专业教学合格评估指标体系的要求，拟定新的评估细则，选定七个专业（每学院一个专业）扎扎实实做好评估工作。评估工作的重点是教学基础管理的落实，要求：
  （1）教学文件齐备。即专业建设规划、人才培养方案、课程教学大纲、实验教学大纲、教学日历、课程表、学期教学工作计划与总结齐备；
  （2）教学档案完整。即课程教学档案、教务工作档案、教师业务档案、学生学习档案完整；
  （3）教学管理规范。即教师备、教、辅、改、考、研管理规范，试卷、实验实习报告、毕业论文（设计）规范管理。
  三、积极推进教学改革与创新工作
  进一步规范教研活动，突出“教研”，教研活动要有计划、有主题、有中心发言人、有研讨记录，要出“成果”、出“成效”，提高教学水平和教学质量。建立创新教学改革的工作机制，进一步推进教学内容、教学方法、考核（考试、考查）方法、实习实验教学改革，大胆尝试，勇于探索，逐步总结、凝炼教改成果，筹备召开教学改革工作交流会或现场会，结集出版中南分校教改论文集。
  四、切实落实常规工作
  1、严格教学过程管理
坚持“两个不让”，加大“第二个不让”的检查监控力度，加强师资队伍建设，努力提高师德水平、教学水平、科研水平、管理水平。
认真做好“三查“：教务处全员参加开学初的教学秩序检查（周）、期中教学检查（普查）、期末重点检查（考核），完善听课、评教、课堂教学信息反馈机制，加强教学质量监控。
  2、修订教学大纲，完善课程教学档案
在学习新的人才培养方案的基础上，拟定新的教学大纲模板，对本学期开设的近200门考试课程的教学大纲进行新一轮修订。
完善专业核心课程档案。其基本内容包括：课程任课教师简介、课程说明与介绍、课程教学大纲、课程教学进度计划表（教学日历）、教材选用情况及参考书、课程典型教案、实践环节安排（教学细则）方案、课程考核说明、课程基本资源、学生作业、期末考试试题样卷。
  3、认真组织青年教师教学竞赛
把练兵与竞赛有机结合，组织全校四十岁以下全职教师全员参加院内的课堂教学竞赛，按5%比例推选优秀者参加学校决赛，组织青年教师参加武科大第七届青年教师课堂教学竞赛，争取再创佳绩。
  4、严格素质学分管理
进一步规范素质学分管理，建立健全素质学分管理系统，实现教务管理软件系统全面升级，特别是对09、10级学生，严格按素质学分管理规定实施，启动创新学分、特长学分的申报、评定及考核工作。
  5、严格学校考核工作
按学校文件精神，实行全员参与、全过程管理、全面考核，把阶段性检查、单项检查、重点检查、全面检查结合起来，确保考核工作客观公正，准确无误。
                                                         教务处
                                                      2010年9月1日