王曼莉，武昌理工学院国际经济与贸易专业2007级学生， 09年作为交换生赴韩国又松大学（SolBridge）国际商学院进行学习，11年起在该校继续攻读研究生。
                            留学韩国，阅历积累
    王曼莉，武昌理工学院国际经济与贸易专业2007级学生， 09年作为交换生赴韩国又松大学（SolBridge）国际商学院进行学习，11年起在该校继续攻读研究生。据了解。王曼莉在大学期间担任学习委员，曾多次获得校奖学金，国家励志奖学金，韩国政府全额奖学金。
韩国又松大学（SolBridge）国际商学院院是韩国第一家全英文授课的国际商学院，其教学模式完全按照美国的教学模式来进行，课程设置完全采用美国优等大学的学科设置方式，而且教授采用与美国一样的互动的方式，鼓励学生培养批判性思考的能力。
                           学成归来，分享经验
    国外三年，王曼莉时刻关注着母校的发展，在读书期间发现其所读大学先进的教学模式有着相对的优越性，便将自己写的几篇关于SolBridge国际商学院和武昌理工学院的教学对比的汇报发给了武昌理工学院校长赵作斌教授。在成为Jason Codier教授的助教后，她对中美两国的教学模式进行了深入的分析和思考，并制作相关的PPT。作为成功校友返回母校为给老师和学弟学妹作留学汇报，同时将自己目前在读大学的先进教学模式进行了分析介绍。
    王曼莉从信息系统、教学方式、课堂安排、学生事务、教学活动等方面就国外知名大学的教学模式和国内的进行了深入透彻的分析，她幽默风趣，博学多识的演讲风格不时引起一阵阵掌声。例如在课堂安排方面，她讲道，SolBridge国际商学院在上课上，老师扮演答疑的角色，学生参与课堂讨论，讨论过程中老师们会介绍许多课本上没有的知识，只要跟本章节有关的信息，他都会做介绍，丰富大家的知识面。“逼着自己看英语报纸或网站，也许第一个月你看不懂，第二个月还是不太懂，但坚持到第三个月你就肯定可以看懂了，这是我的经验之谈。”最后，王曼莉还对学弟学妹提出了几点建议，她希望学弟学妹们要做到尊重他人，体现高尚美德，展现内在修养；学好外语，让自己国际化；自己动手，培养创造性思维；利用好图书馆的价值，多读书，读好书；多和教授和老师们交流等等。整个演讲持续近3个小时，演讲现场不时响起一阵阵掌声，在互动环节，不少大学生纷纷提问，现场甚是活跃演讲受到了学生的广泛热捧。
                           饮水思源，感恩母校
    2013-2014年间，王曼莉作为商学院的一名教师任职于武昌理工学院。她首先提出了有分抢答的教学模式，采用分组的方式，将学生以小组为单位，进行抢答问题。抢答的题型由易到难分为三种：填空题、判断题、翻译题，分值分为5分、10分和15分不等。王老师除了在题型设置上下工夫外，还充分考虑到学生的自主权，只是将每道抢答题的序号排放在ppt上，让学生自己随机抽取。王曼莉老师表示这个想法是受一些电视节目和国外老师的一些启发，她感觉采用有分抢答更容易激发学生的学习热情，并且还能寓教于乐。王曼莉老师还认为以团队的形式更能培养同学们之间的感情，容易增强学生们的团队意识。
    据了解，除了有分抢答模式外，王曼莉老师还采取了很多种新鲜的教学方法来教授专业英语。例如，王老师还要求学生以小组为单位，选取各组感兴趣的世界著名物流公司的案例，制作并讲解纯英文的ppt。王老师要求一周一个小组依次轮流用英文将自己选取的公司的业务信息和运作过程讲解给其他学生听，其中还涉及到各公司的SWOT/PEST分析，鼓励学生们发现跨国公司运营中的问题并提出相应的改进建议等。高强度的作业下，每个小组为了做好自己的presentation都下了极大的努力——认真查找相关英文资料和网站，不断练习自己的口语表达能力。
    现在，王曼莉就职于中铁十一局集团公司。她表示，“已经毕业多年，现在从事的也不是教育业，但是永远保持着内心的初衷，希望武昌理工学院成为一流大学！”