武汉科技大学中南分校商学院
学生党员学习实践科学发展观活动实施方案

   根据中央、省委有关文件精神和《武汉科技大学中南分校学习实践科学发展观活动实施方案》的总体安排，结合我院学生党员实际特点，特制定本实施方案。
一、指导思想
　全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极引导学生党员认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，将学习实践活动与学生党员思想政治教育相结合，与学风建设相结合，与社会实践、成功素质展示节和校园文化活动相结合，努力实现“统一思想认识，解决存在问题，提升自身素质”。
二、领导小组
   组长：林娟
   副组长：李耀宗  方智勇  李金永
   成员：陈义亭 曾洁  王勇  王得海  马俊 龚丽  张晶  张毅
三、目标要求
   通过学习实践活动，以我校第一届成功素质展示节为契机，以“发挥学生党支部战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用”为重点，努力实现“统一思想认识，解决存在问题，提升自身素质”的目标，进一步加强学风、班风建设，充分发挥学生党员的先锋模范作用，带领全院同学践行成功素质教育，铸就成功素质。具体要求是：
   1．统一思想认识。坚持用科学发展观武装头脑，通过学习实践活动，使广大学生党员、入党积极分子进一步全面、深刻理解科学发展观，明确为什么要贯彻科学发展观，如何结合自身实际落实科学发展观，树立全面协调发展综合素质的思想观念。
   2．解决存在问题。把促进综合素质全面、协调发展作为学生党员学习实践科学发展观活动的出发点和落脚点，着力解决制约学生党员全面、协调发展的突出问题，不断提高综合发展的能力。突出解决坚定理想信念、端正学习态度、树立良好校风班风学风、促进三个 文明建设、培养成功素质，努力成为社会主义接班人，社会主义建设者，充分发挥党支部战斗堡垒作用、充分发挥党员模范带头等方面存在的不足。
　 3、提升自身素质。使广大学生党员树立目标意识，用科学发展的理念规划大学学习、生活。同时围绕目标，促进自身全面、协调发展，着力提高成功素质，消除失败因子，增强竞争实力。
四、参加范围
   全院学生党员参加（其中毕业生党员学习实践活动的形式和方式可以相对灵活，但要保证效果）。以学生党员为重点，带动入党积极分子、全体团员和广大学生积极参加到学习实践科学发展观活动中来。
五、方法步骤
   按照学校总体安排，学习实践活动从2009年4月上旬开始至2009年7月中旬基本结束，分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。
   第一阶段：学习调研（2009年4月中旬至2009年5月上旬）
　 阶段目标：通过学习调研，使全校学生党员准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念．
   1、召开动员大会。在学校召开动员大会的基础上，学院党总支进一步进行思想发动，动员与“一次集中学习”或“一次专题讲座”结合起来进行。充分调动学生党员参加学习实践活动的积极性和主动性，使全体学生党员明确开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和具体安排。
   2、制订学习计划。通过多种形式组织党员师生认真学习中国特色社会主义理论体系，重点学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国两会精神，学习中央纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，十七届中央纪委第三次全体会议精神以及中央、湖北省经济工作会议精神，学习中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会情况的报告，学习党中央应对当前经济形势的一系列决策部署，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。
   3、开展专题调研活动。在学生中开展以思想现状、学习问题、就业观念为主要内容的调研活动。在深入学习实践科学发展观的基础上，以座谈、访谈、问卷调查等形式开展调研，形成调研报告。在学生党员中开展“我为学校科学发展建言献策”主题活动。
   4、活动安排。加强理论学习、提高思想素质是学生党员学习实践活动的重点。在学生党员中要重点抓好以“一次集中学习、一次支部讨论、一次专题讲座、一篇学习心得、一次具体行动”为主题的“五个一”活动。
   一场专题辅导报告：每位学生党员参加一次校、院所组织的学习科学发展观的专题辅导报告。（党总支副书记负责）
   一次支部集中学习：学生党支部组织党员集中学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国两会精神，学习中央纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等。（党支部书记负责）
   一次专题学习讨论：围绕“科学发展观与大学生成长成才；科学发展观与大学生择业、就业、创业；学校科学发展、又好又快发展”为主题展开讨论。（党支部书记、党小组组长负责）
   一篇学习心得体会：在认真学习理论，结合自身实际开展深入讨论的基础上，每位学生党员撰写一篇学习心得或者论文，交院党总支汇总，优秀文章将结集成册。（总支秘书负责）
   一次具体活动：通过形式多样的活动，引导学生党员深刻理解科学发展观的精神实质和科学内涵。开展的活动项目由支部选择并制定好相关具体的活动方案。（支部书记负责）

   第二阶段：分析检查（2009年5月中旬至2009年6月上旬）
    阶段目标：通过分析检查，统一思想认识，明确学校发展思路和发展战略，进一步明确制约学校、学院科学发展的突出问题，形成商学院贯彻落实科学发展的新思路、新方法。
　 1．组织开展专题党组织生活会。围绕“统一思想认识，解决存在问题，提升自身素质”的目标，在学院党总支的指导下，各支部通过专题活动和组织生活会，采取健康的批评与自我批评的方式、互相评议，认真查找部分学生党员在理想信念、表率示范、学习生活以及党支部建设等方面存在的问题和不足，分析原因，明确努力方向，提出整改措施。
   2．形成分析检查报告。专题组织生活会后，在找准存在问题基础上，以各支部为单位形成分析检查报告，提出整改措施，广泛征求周围同学的意见，逐渐修改和完善。
   3、专题活动安排
通过形式多样的主题教育活动，引导学生党员深刻理解科学发展观的精神实质和科学内涵。专题活动由支部选择开展，各支部不少于一项。
   (1)、“文明校风，从我做起”。 组织学生开展“创建文明宿舍”、“创建优良学风班”、“创建红旗团支部”、“创建先进党支部”系列活动，促进大学生成长成才。
   创建文明宿舍：通过学生党员影响、带动和服务广大学生，引导创建文明和谐环境，共建“安全、整洁、文明、有序”的学生宿舍，促进大学生思想政治教育进宿舍建设；
   创建优良学风班：以开展“优良学风班”创建活动为依托，营造良好的学习氛围，加强校风学风建设；
   创建红旗团支部：坚持以党建带团建，开展红旗团支部创建活动，有力促进基层团组织建设，活跃共青团工作；
   创建先进党支部：加强党员管理，积极开展创建先进党支部活动，增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力。
   (2)、开展学生党员形象大讨论。围绕新时期学生党员标准，新时期学生党员素质的要求，在学生党员和非党积极分子中开展大讨论，端正学生的入党动机，增强党性观念，明确努力方向。具体可围绕新时期大学生党员应该具备哪些基本素质、大学生党员如何发挥先锋模范带头作用、大学生如何培养自己创造性实践的能力、大学生如何培养自己具备持续发展的能力等问题展开讨论。
   (3)、以党支部为单位，积极开展以“提高学生党员素质、发挥学生党员作用”为主题的主题党日实践活动，利用节假日，依托学生团体，开展志愿者服务等实践活动，以科学发展观指导学生社会实践和科技创新，让广大学生在社会实践和科技创新中了解社会、贴近人民、奉献爱心、回报社会。
   (4)、开展以“我为学校发展建言献策”为主题的兴校爱校教育活动。组织学生党员参观校史馆，让学生了解学校的发展历史、校训精神、优良传统，增强对学校的认同感，引导学生党员从自身角度出发对学校建设和发展提出合理建议。
   (5)、开展学习实践活动演讲、征文比赛。演讲、征文活动要求将理论学习与大学生学习、生活、实践相结合，对大学生有启发。通过评选颁奖活动，组织优秀征文作者组成学生党员宣讲团在学生中进行宣讲。
   (6)、开展毕业生教育服务活动。开展技能培训、就业指导、创业指导等服务，提高毕业生求职竞争力，积极与就业单位联系，引导帮助大学生认清形势，转变就业观念，树立正确的就业思想，帮助毕业生成功就业、创业。开展“文明离校”教育工作，让毕业生高兴的来，满意的走，给毕业生留下一个美好的校园回忆。

   第三阶段(2009年6月中旬至2009年7月上旬)
   阶段目标：通过解决问题、完善制度、总结成果，使学生党员干部队伍科学发展的能力进一步提高，进一步强化党员意识，充分发挥党员先锋模范作用；进一步