线上课堂教学经验分享
------记《人力资源管理》的在线教学
分享教师：孙成（商学院人力资源系）
教授课程：《人力资源管理》
授课方式：钉钉视频会议+QQ课程群+蓝墨云班课讨论
教学辅助工具：钉钉+云班课+QQ群教学班
2020年，注定是不平凡的一年。为了阻止新型冠状病毒感染肺炎疫情的传播，多少人被隔离在家。在我校“推迟开学不停学”的号召下，作为一名首次接触线上教学的老师，我开始了对线上教学的摸索。经过这几周《人力资源管理》课程的线上教学实践，我有了些许经验，在此与大家共同分享：
一、选择教学工具
科技的发达使得老师们有很多网络软件可供教学选择。在收到我校关于2020春季学期学生线上学习的通知之后，我一直在寻找最适合《人力资源管理》这门课程的线上教学工具。在相继测试了微信视频通话、QQ直播、虎牙直播、微课视频、钉钉视频会议等工具之后，我最终选择了钉钉视频会议+QQ课程群+蓝墨云班课相结合的形式：钉钉视频会议主要用于教师开启桌面PPT共享与同步播放、与学生连麦即时互动、课程知识点的理论讲授等事务；QQ课程群主要用于教师发布每次课程的课前教学安排、签到提醒、课后答疑等事务；蓝墨云班课主要用于学生签到，教师开启课程测试、答疑讨论、作业任务、举手提问等事务。
二、设计教学流程
1、课前推送资料和课程安排
在课程开始前，我会在蓝墨云班课中推送课程PPT、教学大纲等教学资料，发布课前预习题。同时，在QQ课程群中发布本次课程的教学安排，将即将讲授的课主线内容、学生互动形式和可获得的经验值等信息告知学生（如下截图）。学生们可以结合教学资料、课前预习题和教学安排，在课前充分了解本次课程设计的不同环节及各环节的节点，提前思考，把握课堂节奏。
2、课中重点回顾和精讲提升
在钉钉视频会议中开启桌面PPT共享与同步播放，可以使得每位同学都能看到老师的教学PPT。每次课程都会有上次课程的重要知识点回顾（如下截图），以加深学生记忆，进而跟上课程进度。在进行课程知识点的理论讲授时，明确告知学生课程内容中的重难点，结合云班课中的“举手”、“随机选人”等形式，即时了解学生的课程理解程度。设计投票问卷、案例讨论、头脑风暴等互动强的环节，提升学生对课程内容的兴趣。
3、课后注重反馈和答疑解惑
在课程结束后，我都会将本次课程详细的教案上传到蓝墨云班课中，以供学生反复查看，加深对知识点的理解。蓝墨云班课中会发布限时课后作业，加强学生的课后复习。对于学生对课中所讲授知识点一知半解的，我会鼓励学生课后询问，为他们答疑解惑（如下截图）。“好记性不如烂笔头”，无论在课中讲授过程中还是课后QQ群内，我都始终向学生强调记笔记的重要性，并要求学习委员和助教在每一章节结束后检查一下学生的笔记，以强化学生学习效果，转变学习态度。
三、线上教学体会
通过这几周《人力资源管理》课程线上教学的摸索，让我深感线上教学实践的不易。区别传统课程的“面对面”，在线上课堂中，我们无法看到每个学生的听课状态，因此需要我们更加用心进行课程流程设计、精心讲授课程内容、热心答疑解惑、留心学习反馈，达到最佳教学效果。
